Les couleurs

Il était une fois ... les couleurs.

Pour aborder une nouvelle notion avec mes filles, j'aime bien partir d'un livre. Pour ce thème, il s'agissait de "loup qui voulait changer de couleurs", d'Orianne Lallemand. C'est un de mes livres préférés qui traite de l'acceptation de soi.

C'est l'histoire d'un loup, qui, un beau matin, est de très méchante humeur. Tout en noir, il ne se trouve pas beau du tout. C'est décidé, il va changer de couleurs ! Mais ce n'est pas aussi facile qu'il le croit. Chaque jour de la semaine il va tester une couleur différente pour prendre choisir sa couleur définitive.

L'enfant découvre au fur et à mesure de sa lecture le nom des jours de la semaine, associé chacun à une couleur de pelage de loup.

La structure répétitive du livre favorise la compréhension chez les jeunes enfants.

Un livre à recommander dès la maternelle.

Après voir commencer à aborder la notion de couleurs grâce à ce livre, nous avons fait quelques exercices sur cette notion dans le but de l'approfondir.

 

Notre premier exercice consistait à associer un carré de feutrine de couleur à l'image de loup imprimé dans la couleurs correspondante (j'ai utilisé le matériel à ma disposition, donc vous pouvez prendre un simple carré de feuille de couleur). 

Puis dans la seconde phase de cet exercice, nous avons ajouté le nom encodé de la couleur (carte où un mot est inscrit et où dans les cases dessous l'enfant doit coller les lettres pour reformer le mot ou alors écrire directement sur la carte qui a été plastifiée avant pour être réutilisée plusieurs fois).

Les mots encodés proviennent du site dessine moi une histoire :

https://dessinemoiunehistoire.net/apprendre-ecrire-nom-couleur/

Notre deuxième exercice consiste à colorier des cartes avec des taches de peinture qu'un pinceau a laissé échapper. 

Il faut deux jeux de cartes vierges. Un colorié et un non colorié. Le but est de colorier les taches de peinture selon le modèle initial en prenant soin d'observer à chaque fois le nom écrit dessous de la couleur. 

Dans un second temps nous pouvons donner à l'enfant uniquement des cartes vierges non coloriées et il doit la peindre ou la colorier de la bonne couleur indiquée dessous.

Les cartes de couleurs vierges proviennent également du site dessine moi une histoire :

https://dessinemoiunehistoire.net/affichage-des-couleurs-en-maternelle/

- cartes avec les taches colorées 

-  cartes avec les taches non colorées 

Notre troisième exercice est plus ludique dans la mesure où il fait intervenir des dessins. Il s'agit d'un livre dit de couleurs. 

Après avoir imprimer toutes les pages du livres, nous les assemblons par des agrafes le long de la bordure gauche. Puis il faut découper au nveau du trait horizontal pour séparer les dessins en bas du nom des couleurs en haut. Attention il faut laisser un espace non coupé sur la bordure gauche agrafée pour que le livre de couleurs ne se sépare pas en deux. Le but du livre est de colorier le dessin de la bonne couleur et après, en tournant les pages d'associer le bon nom de la couleur.

Le livre à colorier provient du site la maternelle de moustache :

http://jt44.free.fr/

- avec les 3 écritures

- en lettres bâtons majuscules

- en lettres cursives

- en lettres scriptes

                                                        

Notre quatrième et dernier exercice consiste à créer un nuancier de couleurs correspondantes aux cartes des noms encodées de couleurs. 

Le but est d'apprendre à les associer. En plus en créant pour chaque couleur une couleur de base dite "normale", une couleur plus foncée et enfin une couleur plus claire, l'enfant commence à apprendre les variations d'une même couleur.

donc quelques pistes à suivre pour travailler les couleurs avec votre enfant. Bon travail....